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Retos virales

Desarrollo de competencias interpersonales:

Identifico roles
ACTIVIDAD
LÚDICA No.17
OBJETIVOS

1. Incentivar la comunicación en el aula de clase y en los hogares.

2. Advertir a los jovenes los riesgos de cometer ese tipo de abusos.

3. Fomentar la comunicacion grupal.

4. Potenciar la empatía y la solidariada al ponerse en el lugar de víctimas.

DESARROLLO

Trabajo en equipo:

1. El agente académico formará grupos según el número
de integrantes del aula de clases explicando para él
o ella qué significa el sexting, donde los estudiantes
deben identificar los tres tipos de roles las víctimas los
agresores y los observadores.

2. Con los grupos que ha formado el agente académico
debe hacer un trabajo de resrtir los temas donde cada
grupo personifique diferentes tipos de acoso (bulying,
cyberbullyin, sexting, grooming).

Cada grupo debe explicar:

¿Cuál es el agresor?
¿Cuáles son los observadores?

¿Cuál es la víctima?
3. ¿Qué posibles soluciones hay para evitar este tipo de
comportamientos?

4. Se debe recordar que este tipo de comportamientos no
solo son posibles través de las redes sociales, algunos
tipos de agresión o bullying los podemos ver reflejados
en los descansos, en el aula de clases, la calle o en la
televisión.

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