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Para detectar el bullying en la casa o la escuela, tanto padres
como maestros deben estar muy atentos observando los siguientes
indicadores:

Recuerda 1. A menudo se mantienen en soledad apartados de sus
compañeros que antes eran su grupo de amigos.

En los últimos años, 2. Presentan un aspecto triste o enojados.
la atención que
surge alrededor

del cyberbullying 3. Tienen déficit progresivo del rendimiento académico.
ha llevado a
realizar diferentes Se observa que sus compañeros le molestan y le hacen
estudios acerca 4.
de este fenómeno, bromas pesadas.
mostrando como
preocupación

principal, conocer 5. En los juegos resultan ser poco acogidos o excluidos.
la cantidad de
estudiantes Se irritan con facilidad.
involucrados. 6.
Las investi-
gaciones sobre Tienen dificultad para conciliar el sueño.
el cyberbullying 7.
son relativamente
recientes y
demuestran que
es un fenómeno de
rápido crecimiento.
Prevalencia del bullying y el cyberbullying

Investigaciones realizadas a nivel internacional demuestran que
las características que rodean al cyberbullying no varían mucho de
un país a otro. Todos estos estudios sin excepción, evidencian la
existencia del bullying y el cyberbullying entre iguales, por lo que se
puede concluir que es una realidad en todos los centros escolares
del mundo a pesar de que la cuantificación no es homogénea. Sin
embargo, si se perfilan una serie de tendencias generales podemos
observar:

1. Género: los jóvenes (hombres), tienen una mayor participación
en los episodios de maltrato, tanto en el rol de agresores como en
el de víctimas. Las formas más comunes de agresión que llevan a
cabo los niños son la agresión verbal, la agresión física y directa.
Por el contrario, las niñas están más expuestas a realizar y ser
víctimas de una manera más indirecta, sea de carácter verbal o
social como, por ejemplo: hablar mal de otro o excluirlo.

2. Grado de escolaridad: los problemas de acoso y ciberacoso
disminuyen progresivamente a medida que los niños avanzan
los cursos y por tanto, aumenta la edad. El momento de mayor
prevalencia del problema está entre los 11 y los 14 años de edad,
a partir de los 15 años, esta clase de conflictos disminuyen.

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