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Cyberbullying
Fundamentos

Desarrollo de competencias interpersonales:

Prevalencia del bullying y el cyberbullyng

OBJETIVOS

1. Sensibilizar sobre la importancia de evitar entre los alumnos acciones
con las que se pueda herir, rechazar o insultar en el día a día del aula de
manera continua o a través de uso de las nuevas tecnologías.

2. Generar un proceso permanente de reflexión y creación de nuevas
formas de relación entre los estudiantes.

3. Informar sobre la forma de actuar ante un caso de acoso escolar o
ciberacoso.

4. Favorecer el desarrollo de actitudes de respeto por la diversidad y
empatía.

5. Prevenir futuros problemas de acoso escolar en las aulas y fuera de
ellas.

DESARROLLO

Mediante juegos participativos se les mostrará las posibles consecuencias
del acoso y ciberacoso escolar tanto para el agredido como para el agresor,
y las medidas que hay que tomar entre todos para prevenirlo.

Le daremos a cada integrante del grupo dos tarjetas (roja/verde). El
moderador propone mitos y realidades sobre acoso y ciberacoso y los
chicos y chicas levantarán la tarjeta roja si consideran que es falsa la frase
o verde si es verdadero.

Se deberán justificar las respuestas, y posteriormente la responsable de
la actividad realizará una explicación sobre la prevalencia del ciberacoso
segun genero

1. Se recomienda ver el cortometraje “ Vestido nuevo” que puedes hallar
en la web. (de manera grupal si cuentan con los medios apropiados, si no
cuentan con video beam o tv y conetividad a la web en el aula, (cada alumno
debe verla en casa en compañia de su familia antes de llegar a clases) para
socilizar con e grupo sus opiniones y aprendizajes.

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